{"id":11379,"date":"2021-11-23T21:34:29","date_gmt":"2021-11-23T21:34:29","guid":{"rendered":"https:\/\/www.aezuff.org\/extranet\/?p=11379"},"modified":"2021-11-23T21:34:31","modified_gmt":"2021-11-23T21:34:31","slug":"aprendizagem-entre-hermanos-cfae-beira-mar-e-lescolaica-de-cullera","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.aezuff.org\/extranet\/aprendizagem-entre-hermanos-cfae-beira-mar-e-lescolaica-de-cullera\/","title":{"rendered":"Aprendizagem entre hermanos: CFAE Beira Mar e L\u2019Escolaica de Cullera"},"content":{"rendered":"\n

No \u00e2mbito do Programa ERASMUS+, A\u00e7\u00e3o Chave 1 \u201cMobilidade individual para fins de aprendizagem\u201d, o <\/em><\/strong>Centro de Forma\u00e7\u00e3o da Associa\u00e7\u00e3o de Escolas Beira Mar (CFAE Beira Mar), <\/em><\/strong>em cons\u00f3rcio com todas as Unidades Org\u00e2nicas suas associadas (Agrupamentos de Escolas e Escola N\u00e3o Agrupada dos concelhos de Figueira da Foz, Cantanhede, Montemor-o-Velho e Mira), est\u00e1 a implementar o projeto \u201cSchool XXI \u2013 Overcoming challenges\u201d, o qual prev\u00ea 31 mobilidades: 24 em \u201cJob shadowing\u201d e 7 em \u201cStructured Courses\/Training Events\u201d.<\/em><\/strong><\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

O objetivo geral deste projeto \u00e9 contribuir para a forma\u00e7\u00e3o de professores, tendo em vista a transi\u00e7\u00e3o para a Escola do S\u00e9culo XXI<\/em>, atrav\u00e9s de:<\/p>\n\n\n\n

– cria\u00e7\u00e3o imediata de uma comunidade que envolva todos os participantes na discuss\u00e3o das principais necessidades e na reflex\u00e3o sobre solu\u00e7\u00f5es adaptadas aos novos contextos educativos, atrav\u00e9s de pr\u00e1ticas regulares e consistentes de an\u00e1lise e consequente reda\u00e7\u00e3o de textos fundamentados em teoria cient\u00edfica e na pr\u00e1tica docente;<\/p>\n\n\n\n

– forma\u00e7\u00e3o\/prepara\u00e7\u00e3o de equipas pedag\u00f3gicas multidisciplinares aptas a, atrav\u00e9s da promo\u00e7\u00e3o da colabora\u00e7\u00e3o, trabalhar entre pares para o desenvolvimento e a aplica\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas inovadoras na escola, ajustadas \u00e0s necessidades da sociedade contempor\u00e2nea; operacionalizar a aprendizagem dos alunos no quadro das compet\u00eancias necess\u00e1rias para os alunos do s\u00e9culo XXI, em todas as escolas do cons\u00f3rcio, nos pr\u00f3ximos 3 anos;<\/p>\n\n\n\n

– generaliza\u00e7\u00e3o de pr\u00e1ticas educacionais inovadoras, segundo uma l\u00f3gica de dissemina\u00e7\u00e3o progressiva, por meio de a\u00e7\u00f5es de forma\u00e7\u00e3o ministradas em todas as Escolas do cons\u00f3rcio, nos pr\u00f3ximos 3 anos, pelos participantes neste projeto.<\/p>\n\n\n\n

Na primeira mobilidade, realizada entre 10 e 17 de novembro, participaram doze docentes da Sec\u00e7\u00e3o de Forma\u00e7\u00e3o e Monitoriza\u00e7\u00e3o do CFAE Beira Mar, que se deslocaram \u00e0 L\u2019Escolaica de Cullera, prov\u00edncia de Val\u00eancia, em Espanha, no \u00e2mbito do Projeto Erasmus+ \u201cThe Zero Violence Brave Club: A Successful Intervention to Prevent and Address Bullying in Schools\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Ap\u00f3s o acolhimento da diretora de L\u2019Escolaica de Cullera, Sara Carbonell, os docentes portugueses tiveram a oportunidade de conhecer as din\u00e2micas das comunidades de aprendizagem.<\/p>\n\n\n\n

Participaram em diversas atividades educativas, como \u201cGrupos Interactivos – primaria\u201d, \u201cTutores Lectores Infantil\u201d e \u201cLecto-escritura en infantil 3 a\u00f1os\u201d, \u201cTertulias literarias dial\u00f3gicas\u201d, uma \u201cAsamblea de delegados y delegadas de conviv\u00eancia\u201d, uma \u201cTertulia Feminista de un art\u00edculo de Diario Feminista\u201d, \u201cBiblioteca tutorizada\u201d, tendo finalizado este tempo de trabalho com um \u201cEspacio de Di\u00e1logo\u201d – todas estas atividades regulares s\u00e3o dinamizadas por docentes, crian\u00e7as da educa\u00e7\u00e3o pr\u00e9-escolar, alunos dos 1.\u00ba e 2.\u00ba ciclos do ensino b\u00e1sico, familiares e outros elementos da comunidade.<\/p>\n\n\n\n

Do programa constou ainda uma visita \u00e0 praia e ao castelo de Cullera e ao centro hist\u00f3rico, ao bairro medieval, \u00e0s Grutas de Colomer e \u00e0s Cavernas \u00c1rabes ou Mouras de Bocairente.<\/p>\n\n\n\n

Esta mobilidade visou proporcionar a cada participante o contacto com um sistema de ensino e aprendizagem transformador da educa\u00e7\u00e3o e da sociedade do s\u00e9culo XXI.<\/p>\n\n\n\n

Acreditamos e trabalharemos para que as atividades propostas ajudem a atingir os seguintes objetivos:<\/p>\n\n\n\n

– cria\u00e7\u00e3o, em cada Escola, de ferramentas educacionais para resolver problemas em contexto de sala de aula, assim influenciando positivamente os resultados de aprendizagem dos alunos, no \u00e2mbito do Programa Nacional de Promo\u00e7\u00e3o do Sucesso Escolar;<\/p>\n\n\n\n

– implementa\u00e7\u00e3o\/refor\u00e7o, em pelo menos 20% das Escolas, de pr\u00e1ticas di\u00e1rias de trabalho colaborativo entre pares, por meio da inser\u00e7\u00e3o do mesmo nas horas letivas;<\/p>\n\n\n\n

– refor\u00e7o em pelo menos 10%, do uso, pelos professores, de pr\u00e1ticas educacionais inovadoras em sala de aula.<\/p>\n\n\n\n

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